艺术

艺术是生命。我们所有的教学对发展对艺术的热爱,我们希望它能留在我们的生命中剩下的学生为目标。

艺术既是通信的形式和的思想和情感表达的手段。

它形成了补充与文学,数学,科学和事实基础学科的语言。

我们的学生有很多想法和艺术设计为他们的想象力和创造力极好的机会。制作艺术是解放的,具有挑战性和令人兴奋的 - 它提供的分析,实验和冒险的前景。

在第一年,所有的学生学习艺术和设计了一个星期两个时期。两个GCSE年,所有学生遵循创意的选项,它的艺术和设计是一体的。水平和扩展项目课程,提供更多的专业机会。一些学生选择学习艺术史作为我们的扩展项目计划的一部分。课程提供了一个基础,拓宽学生的多样化的途径和对象和帮助的表现力的理解,开发历史/批判意识和艺术语汇。

我们的教学涵盖了许多技能,但基本目标是激发求知欲,个性,表现自信,独立学习和认识文化。

GCSE

美术的一般旗帜下,为个人表达的可能性是无止境的,使得它令人兴奋和具有挑战性。学生有机会选择工作在所有学科,允许单独定制研发的很大余地。

一个等级

在这个级别的工作给予学生发展的复杂组合,成熟的艺术作品的独特机会。这种范围广泛的课程提供了大量的机会,继续在个人调查,然后向外部设定简短的响应发现的实际基于个人的旅程。的一个电平,个人调查,组件1承载的标记,其中20%的被分配给最低1000个字的书面个人研究的60%。部件2,外部集分配,携带所述标记的40%。该部门还提供一年两次的车次前往纽约和威尼斯第八年级学生。

课外

各种各样的活动,讲座和活动都可以之外有志于艺术和设计的人的课程。学生在漫长的午休时间和放学后利用监督的录音室;讲座和示范访问从业人员;而在展览 米尔顿画廊.

 

一个级别的艺术品

GCSE艺术品

课堂以外的 - 艺术

各种各样的活动,讲座和活动都可以之外有志于艺术和设计的人的课程。

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米尔顿画廊

在圣保罗的目的建造的艺术画廊的是约翰·弥尔顿,谁参加了学校1615年至1625年命名。

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