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2020年10月7日

学生们相互支持,弥合差距的学习

在暑假,40 6 从CQ9游戏官网和圣保罗女子学校的形式(年12月13日)学生自告奋勇自己的时间,从当地公立学校的学生支持在伦敦西部的合作伙伴关系。它们一起提供超过150小时的数学使用创新的技术指导的。

导师同时使用谷歌满足和 easya由两个edtech企业家,菲尔和DOM国,谁是CQ9游戏官网的校友开发的应用程序(包括不舍,在过去七年)。专门为节目量身打造,该应用程序允许导师点播,帮助学生,权当他们有他们的问题。

在总计近8000分钟师徒已经完成,所有参与希望该计划将扩大到包括在未来的其他科目。圣保禄学校继续密切与easya这个词来火车年西部工作的12名学生在整个的合作伙伴关系,以工作作为导师为年轻的学生(从西部和西南部伦敦的独立和国家部门都中学的关联),最初伦敦,但最终在全国推广。

司徒块,在CQ9游戏官网的伙伴关系和公共服务主任,他说: “我们期待着他们的工作建立在这个学期的课程中,将其集成到我们的更广泛的合作伙伴关系计划,并希望帮助学生成千上万,无论是在伦敦西部的伙伴关系,并在全国各地的其余部分,赶上失地由于covid-19“。

该计划的创始人很高兴与占用。 “我们独特的应用程序的学生与导师分钟都通过智能手机连接,这样他们就可以得到1:通过简单地把他们的问题的照片1帮助。我们的目标是确保学生总是有人来帮助他们,即使他们不在教室“。 菲尔国,方正,easya

参与该项目的学生同意的学弟学妹的超过92%,发现它非常有用,它推荐他人。

“他们帮我此刻的我卡住了, 这是在学校被关闭真正的帮助!” - 学生指导者,15岁,基督的学校里士满。

“这是伟大的,是能够有谁已经很明显在他们的研究重新设置硬盘由于停课的影响,帮助学生。我真的很喜欢它太” 伊曼纽尔,学生的导师,17岁,CQ9游戏官网。

“感谢所有你给我的女儿的支持和帮助。所有的导师都做了这么多努力,使她明白困难的问题。我只是希望这会延长整个一年。 - 家长,基督的学校里士满。

“非常感谢你的产品(我的孩子)和其他人谁是参加这个项目,有机会学习和分享知识。作为家长,我非常感谢。” - 父母,圣保罗女子学校。

该方案还从有关学校,包括基督学院(里士满),富勒姆男校和哈默史密斯学院收到了积极的反馈。

“covid-19创造了明显的差距,特别是与我们的一些不利社会和经济的学生。利用技术和协作与其他学校,如在伦敦西部的合作伙伴关系,将是帮助填补至关重要的差距。我们看到在这个夏天给学生带来显著影响,并很高兴能在工作与圣保罗的这一伙伴关系,easya帮助加强该计划在学年的课程。”

ALUN埃比尼泽 - 班主任在富勒姆男校(FBS)

在伦敦西部的合作伙伴关系是在西部和南部伦敦西部的独立和国家部门都中学的关联。它的目的是创造建立在可持续的合作项目,社会包容性和多样性,以及资源和专业知识的共享真正的伙伴关系,以解决教育需求,丰富学习的每一个人。该合作伙伴由CQ9游戏官网,圣保罗女子学校,latymer上学校,普特尼中学(GDST),温布尔登高中(GDST),哈默史密斯学院,富勒姆男校,基督的学校里士满和伦敦西部的免费学校。

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